2026年8月29日下午，形势与政策课全体任课教师在学院会议室412开展了集体备课活动。本次活动由陈立新主持，校督导李达理全程参与指导。
本次教研活动分两个阶段：重点发言与专题研讨"
第一阶段，重点发言。战文彦老师以短片《AI在一起》为导入，从案例教学和课堂讨论两个角度为大家介绍如何通过有效教学方法和教学手段提升课堂吸引力。此外，她提出，教学中应注重引导学生站在技术变革的宏观视角，帮助学生认清AI与大国博弈、与强国建设、与民生福祉的关系，做好对青年的价值观引领。黄成扬老师则聚焦教学内容的底层逻辑，从是什么、为什么、怎么办的主线出发，全程梳理了本专题各部分的逻辑关系。他提出：讲智能，用智能。通过智能学习平台进行知识众筹、抢答、投票等课堂互动，结合算法偏见、数据隐私等学生感兴趣的点切入，增强教学内容质的体验，提升教学实效。
第二阶段，专题研讨。与会教师围绕个人备课中遇到的问题分别做了发言，通过收集教师备课问题清单，大家展开了深入交流，充分交换了意见。陈立新强调，在讲授本专题时，不能停留在“翻译”教材、技术科普层面，要明确形策课是思政课，我们要抓住根本方向不跑偏，把逻辑讲清楚，把案例用得当，把方法用灵活，把育人作为落脚地。
最后，校督导李达理进行了点评和总结发言。他充分肯定了本次教研活动的研讨成果，并总结指出：一方面，课堂提质增效——守住形策课教学内容主阵地，利用信息化教学手段，充分分析学情，摸清学生真问题，做好学生问题清单，根据学生实际选取教学方式方法，增强思政课的吸引力和实效性。另一方面，集体备课扎实有效——做到每次备课有主题、有研讨、有重点、有质疑、有反馈，切实发挥集体教研的合力。
与会老师认为，本次教研活动为上好“开学第一课”奠定了坚实的基础，也为新学期各项教学工作的顺利开展拉开了序幕。
